Блог практичного психолога

Міста і села в минулому й зараз

Праця і господарство: колись і сьогодні

           Червона книга України. Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи Землі

Тема: Екосистеми Мета:   навчити називати склад екосистем, навчити наводити приклади природних і штучних екосистем, пояснювати роль рослин, тварин, грибів в екосистемі; розвивати вміння логічно мислити, робити висновки, спостерігати та узагальнювати вивчене, працювати у   виховувати бережнее ставлення до навколишнього середовища, моральну відповідальність за збереження довкілля, сприяти екологічному вихованню інших, виховувати почуття взаємодопомоги, толерантності. Тип уроку: застосування знань , умінь та навичок Хід уроку І Організаційний момент Привітання по колу ІІ Вправа « Знайомство» Вправа «Острів». На дошці малюють шість островів з написами: «ліс», «річка», «луки», «море», «шкільний сад», «яр». Учасники пишуть свої імена на клейких папірцях і «оселяються» на певному острові, пояснюючи свій вибір. Мета — усвідомлення розуміння екосистеми. Цією вправою вчитель не тільки знайомиться з учнями , а й підводе їх до вивчення нової теми «Екосистеми» ІІІ Очікувані р

                 5 ВПРАВ, ЯКІ ДОПОМОЖУТЬ ДІТЯМ, КОТРІ ВЧАТЬСЯ КЕРУВАТИ СВОЇМИ ЕМОЦІЯМИ 1. Вправа «Лагідна крейда» Гра полягає у тому, щоб малювати на на спині один у одного різні картинки або букви, а потім відгадувати, що було зображено. Ця гра подобається багатьом дітям, але, на жаль, не дуже підходить тривожним хлопчикам і дівчаткам, тому що вони, намагаючись розгадати задуми партнера по грі, можуть хвилюватися, переживати, внаслідок чого напружувати м’язи сильніше і сильніше. Детальніші правила гри і її модифікація для тривожних діток дивіться за посиланням: Тілесно-орієнтована вправа «Ласкава крейда». Модифікація 2. Вправа «Апельсин» Дитина лежить на спині, голова трохи набік, руки і ноги злегка розставлені в сторони. Попросіть дитину уявити, що до її правої руки підкотився апельсин, нехай вона візьме його в руку і почне вичавлювати сік (рука повинна бути стиснута в кулак і дуже сильно напружена 8-10 секунд). «Розіжми кулачок, відкоти апельсин (деякі діти уявляють, щ

                                                 Методика «Волшебная страна чувств» Цель: Выявление отношения детей к близким для них людям и к событиям, происходящим в их повседневной жизни. Исследование психоэмоционального состояния ребенка Задачи: • Познакомить детей с разными эмоциональными состояниями. • Развивать у детей способность к рефлексии эмоционального поведения. • Развивать у детей навыки самоконтроля. Инвентарь: цветные карандаши, заготовки карты волшебной страны. Время работы: 25 мин. Возрастные рамки применения: клиенты от 5 лет до 13 лет. Алгоритм работы. Вступление. Каждому ребенку рассказывается сказка о жизни жителей волшебной страны чувств, и помочь им в решении их жизненных трудностей. Основная часть. Инструкция к действию: Перед ребенком раскладываются восемь карандашей (красный, желтый, синий, зеленый, фиолетовый, коричневый, серый и черный) и бланк методики. Шаг 1. Ребенку зачитывается следующий текст. Далеко-далеко, а, может быть, и близк

Соціальний ролик про добро "Людина з черги"👇 https://youtu.be/wi2sJyNMeTA

Як впоратися зі стресом під час спалаху коронавірусу👇

НАЙКРАЩІ ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕСТИ, ЯКІ МОЖНА ПРОЙТИ В ІНТЕРНЕТІ👇 https://nlotv.com/ua/tests/view/4415-luchshie-psihologicheskie-testy-kotorye-mozhno-proyti-v-internete

ЯК РЕАГУВАТИ НА БУЛІНГ👇 https://youtu.be/SlXhmtilw9Y

(heart)ПРИТЧА(heart) Маленькая девочка держала в руках два яблока. Её мама мягко и, с улыбкой спросила свою маленькую принцессу: "Милая, ты не могла бы дать своей мамочке одно из двух яблок?" Девочка в течении нескольких секунд посмотрела на маму, а затем внезапно надкусила одно яблоко, а затем быстро другое. Женщина почувствовала, как улыбка застывает на её лице и очень постаралась не показать своё разочарование. Она расстроилась, что её любимая доченька не пожелала с ней делиться. И вдруг девочка протянула одно из укушенных яблок и сказала: "Мама, возьми вот это, оно более сладкое!" (diamond)МОРАЛЬ: независимо от того, насколько ты взрослый, опытный и осведомленный человек, никогда не спешите судить других. Дайте им возможность объясниться. То, что вы видите, может быть очень обманчиво. Часто видя только общую картинку, мы заблуждаемся в истинных мотивах действий другого человека(!)

Поради психолога: Чим зайняти дитину під час карантину? 5 ідей для проведення корисного дозвілля з дітьми: Настільні ігри неодмінно мають захопити вашу дитину. Їх варто обирати за віком. Для учнів початкової школи буде цікаво пограти у «ходилки-бродилки з кубиком», для підлітків та старшокласників – монополію та інші ігри, які розвивають логічне мислення. Лото, карти, пазли – теж будуть цікаві для дітей будь-якого віку. • Заняття для розвитку теж будуть доречні. До цієї категорії можна віднести розмальовки, ліплення з пластиліну. Звичайно ж, такий вид діяльності сприяє розвитку творчих здібностей. А ще можна запропонувати дитині виготовити фотоколаж сім’ї. На великому аркуші паперу можна намалювати велике дерево, на гілках якого приклеїти фотографії членів сім’ї. Таке заняття неодмінно сподобається вашій дитині. • Хатні справи. Долучайте дітей до домашньої роботи – їм цікаво, а для вас неабияка допомога. Можна разом помити посуд, приготувати смачну страву або полити в

"Мій герой - це ти!" Це книга для дітей про те ,як боротися з короновірусом. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://interagencystandingcommittee.org/system/files/2020-04/My%2520Hero%2520is%2520You%252C%2520Storybook%2520for%2520Children%2520on%2520COVID-19%2520%2528Ukranian%2529.pdf&ved=2ahUKEwiYlZz6quPoAhUKxqYKHUN9CrAQFjAAegQIAhAB&usg=AOvVaw3ggzghVXadUeNFVHdVeBmp Посилання на книгу